作者：黃麗芳，2021-2022 學(xué)年援青支教教師，派出學(xué)校濱州市博興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，任教于祁連縣民族中學(xué)。

　　卷首語

　　做好一朵花，就努力綻放；

　　做好一個(gè)人，就茁壯成長(zhǎng)。

　　如果有一天，

　　你被自己的努力和優(yōu)秀而感動(dòng)，

　　你一定是成為了最好的自己！

　　用一年的時(shí)間，做幾件終生難忘的事，挺好！

　　幼時(shí)讀過一篇文章——《在山的那邊》，當(dāng)讀到“在山的那邊，是海，是用信念凝成的�！�…”時(shí)，我小小的心里滿是疑惑：海是什么？對(duì)很少離開小縣城的我而言，海是一個(gè)新奇的詞，我不知道它的具體所指，也無法想象浪濤翻騰是一番怎樣的圖景。但我從此忘不了它，忘不了文章描繪的那美到極致的藍(lán)，一種朦朦朧朧的憧憬，像一粒種子落在心間，深深扎下根來。

　　25年的教學(xué)生涯，它在我心頭潛滋暗長(zhǎng)、枝繁葉茂，那種“走出去”的渴望愈發(fā)熱切地涌動(dòng)、翻騰。我飛快奔跑，翻越崇山，在45歲這一年的盛夏實(shí)現(xiàn)了我隱秘的向往——在山的那邊，看到了一個(gè)全新的世界。

　　2021年8月29日，在新冠疫情仍然比較嚴(yán)峻的時(shí)刻，我們?yōu)I州10名教師逆風(fēng)而行，飛越2000公里，奔赴青海海北開展為期一年的支教工作。

　　我們的支教地，位于青海省海北藏族自治州祁連縣，祁連縣是青海省重要的高原生態(tài)旅游目的地，它具有北接河西走廊，南連環(huán)湖過境通道的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在全省“一圈三線”旅游戰(zhàn)略布局中處于“北線”的核心位置，是“大美青海”的縮影，有“天境祁連”、“東方瑞士”等美譽(yù)。長(zhǎng)期以來，祁連各民族和睦相處，共同繁榮，共同進(jìn)步，孕育了漢文化和少數(shù)民族文化相互交融的多元文化。阿柔“逗曲”、藏族“拉伊”，“花兒”，“社火”等彰顯了各民族之間不同的文化底蘊(yùn)。以阿柔大寺、上莊清真寺等為代表的宗教寺院成為祁連燦爛的多元文化瑰寶。

　　選擇到青海支教，就意味著要克服高原反應(yīng)、飲食不慣、語言不通……，還要忍受與骨肉親人離別之苦。千里之外西部高原的氣候能不能適應(yīng)，到了祁連縣能不能開展好工作，雖然猶豫過，但是，想到自己是共產(chǎn)黨員、是人民教師，想到這是組織交給的光榮任務(wù)，我們沒有退縮，組織需要的時(shí)候就應(yīng)該毅然地沖上去。

　　我們一行五人于2021年8月31日到達(dá)祁連縣民族中學(xué)，在這個(gè)群山環(huán)繞的學(xué)校，開啟了忙碌而充實(shí)的支教生活。

　　聚焦黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持以學(xué)促行

　　我們到祁連縣民族中學(xué)支教的五位教師中，有三名共產(chǎn)黨員，我們用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮黨史學(xué)習(xí)教育的“紅色”，猶如井岡山火紅的杜鵑綻放在青藏高原，在祖國西部譜寫出壯美的大愛篇章。我們?cè)谄钸B縣民族中學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)，將黨史學(xué)習(xí)與支教工作結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為做好支教工作的具體行動(dòng)。立足支教崗位，把帶好學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能作為“黨史學(xué)習(xí)，以學(xué)促行”的切入點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，多形式、多渠道開展黨史學(xué)習(xí)教育。以學(xué)促行，真情融入。我們積極參加學(xué)校組織的主題黨日、黨史學(xué)習(xí)專題組織生活會(huì)和黨建聯(lián)盟會(huì)議。在相互交流和溝通的過程中，不僅建立起深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

　　立足支教崗位職責(zé)，用愛激勵(lì)學(xué)生

　　踏上教壇25年的我，深刻認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言，要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到祁連民族中學(xué)之后，我暗下決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教教師，是一名共產(chǎn)黨員。

　　我負(fù)責(zé)畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作。初來乍到，孩子們看見我這個(gè)新面孔頗有幾分害羞，安靜地坐在教室里，怯怯地望著我，輕輕地喊“老師好”。漸漸地，在早晚自習(xí)、課堂互動(dòng)、談心交流、周末家訪、無償輔導(dǎo)等日常接觸中，他們感受到我的友好與善意，便對(duì)我敞開了心扉，甚至成了我的“小尾巴”，我走哪他們跟哪，圍著我又笑又鬧，纏著我給他們講山東的故事。

　　在孩子們充滿好奇與求知欲的目光下，我傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，給孩子們細(xì)細(xì)地講述祖國的大好河山、我在山東的成長(zhǎng)經(jīng)歷、我們的國家政策、高考制度……讓孩子們意識(shí)到山外有山，只有讀書才能改變命運(yùn)。這一刻，我仿佛不只是老師，更像是魔法師，用知識(shí)的魔力將孩子們與一個(gè)前所未聞、奇妙瑰麗的世界串聯(lián)起來。

　　久而久之，一杯甜甜的奶茶、一根小小的棒棒糖、幾串草編的手環(huán)，時(shí)不時(shí)會(huì)悄悄出現(xiàn)在我辦公桌的一角�！岸宋绻�(jié)”、“開齋節(jié)”，家里做的糯米糕、油炸餅，孩子們也略帶羞澀地?fù)屩�送給我，擠滿了整個(gè)桌面。“520”還會(huì)送上鮮花和賀卡，一筆一畫，都是孩子們最純真美好的心意。

　　借助崗位練兵，推進(jìn)青藍(lán)工程

　　我們來到祁連支教，不僅需要做好日常教學(xué)工作，更承擔(dān)著帶出一支過硬的教研團(tuán)隊(duì)的使命。我們緊緊扣住援青支教工作的重點(diǎn)，一直把為祁連縣民族中學(xué)培養(yǎng)一支帶不走的老師為己任，借助海北州崗位練兵活動(dòng)，積極推進(jìn)青藍(lán)工程，不斷提升祁連民中中青年教師業(yè)務(wù)和育人水平。

　　作為化學(xué)教師，我主動(dòng)“出擊”，積極與化學(xué)組的四位老師一起備課，相互聽課，通過與濱州市初中化學(xué)名師工作室的老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)大教研、直播觀課磨課等方式開展聽評(píng)課活動(dòng)，與比賽選手甘生措老師一起研究海北州的崗位練兵參賽項(xiàng)目，從說課，到講課，再到實(shí)驗(yàn)操作，精雕細(xì)琢，深度研磨。功夫不負(fù)有心人，甘生措老師最終以壓倒性優(yōu)勢(shì)，取得了青海省崗位大練兵的第一名，并獲得青海省“教學(xué)能手”稱號(hào)。

　　組建名師工作室，留下一支帶不走的教研團(tuán)隊(duì)

　　為發(fā)揮山東優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)，借助山東援青教師力量，加快海北教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全州教育教學(xué)改革與質(zhì)量提升，根據(jù)山東援青“十四五”規(guī)劃，2022年6月13日，海北州教育局、山東省援青干部管理組、海北州委組織部三部門聯(lián)合成立中小學(xué)心理健康、中小學(xué)班主任、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué)、中職旅游管理5個(gè)工作室。工作室實(shí)行雙主持人制度并聘任導(dǎo)師，注重高端引領(lǐng)和人才培養(yǎng)�；瘜W(xué)名師工作室由我和甘生措老師擔(dān)任主持人。甘老師業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素養(yǎng)極高，可以說是海北州不可多得的化學(xué)人才。相信，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，在我們這種多形式、多載體、全方面互幫互學(xué)的氛圍中，在甘生措老師的帶領(lǐng)下，培養(yǎng)一支“帶不走的教研團(tuán)隊(duì)”指日可待。

　　結(jié)束語

　　夏日已至，歸期將臨。一年的支教時(shí)光，我用心上好每一堂課，教好每一個(gè)孩子，希望盡自己的力量為支教地帶來一些改變。雖然個(gè)人的力量很渺小，要做出切實(shí)的變化著實(shí)不易，但我希望：我的奮斗，我的努力，我的每一堂課、每一個(gè)故事、每一段視頻、推薦的每一本書能夠?yàn)楹⒆觽冎赡鄣男撵`帶來觸動(dòng)與啟發(fā)，在星星之火的匯聚中，點(diǎn)亮他們對(duì)未來的想象與憧憬，使他們?cè)诒寂艿穆飞喜粦動(dòng)谇斑M(jìn)，勇敢地追夢(mèng)。我也期待，在未來的某一天，孩子們走出去，看到了更為廣闊的世界，做了自己想做的事情，可以自信而篤定地告訴我：“老師，我用讀書改變了命運(yùn)！”

　　不是每一朵花都能生長(zhǎng)在冰山上，雪蓮做到了；不是每一棵樹都能屹立在沙漠里，胡楊做到了。面對(duì)大風(fēng)干燥、溫差較大的氣候，面對(duì)語言關(guān)、飲食關(guān)，我們克服重重困難，做到把祁連當(dāng)做第二個(gè)家，扎根祁連民中，用真心、愛心、耐心對(duì)待教育事業(yè)，得到了祁連民中領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致認(rèn)可。

　　一年的支教時(shí)間也許并不能真正改變些什么，但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣，于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩紛呈，這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈，成為我奮斗不息的動(dòng)力源泉。